Musicalidad y
creatividad musical
Exploración hacia un aprendizaje más complejo y formal
MUSICALIDAD Y EXPRESIÓN MUSICAL
Dirigidas a niños a partir de los 6 años
Materiales: instrumentos de percusión, carrillón y materiales extramusicales (pañuelos, pelotas, saquitos de psicomotricidad, etc)
Duración de las sesiones: 60 minutos
6-7 niños por clase para poder aprender en equipo, tocar en grupo y potenciar la sociabilidad, el sentimiento de pertenencia y la educación en valores
Cuando los niños han alcanzado una cierta madurez musical es momento de introducirlos en una enseñanza más formal y estructurada enfocándonos en aspectos más precisos de las distintas áreas musicales.
La importancia de estas clases no radica en el instrumento en sí sino en asentar las bases de un aprendizaje musical de calidad
En esta etapa, al poseer un mayor donimio de su cuerpo, comenzamos a trabajar aspectos más complejos de la música.
En cada clase trabajamos con nuestro instrumento interno potenciando la audición activa, el movimiento, la respiración y el pensamiento musical adquiriendo madurez y comprensión hacia contenidos musicales más complejos que irán consiguiendo expresar y crear.
En este punto, el niño puede comenzar con un acercamiento progresivo a diversos instrumentos como punto de partida hacia otro instrumento que quiera aprender más adelante.
Si asentamos unas bases sólidas musicales y formamos un instrumento interno claro, preciso y lleno de comprensión los aspectos técnicos que requiere cualquier instrumento serán alcanzados con facilidad.
Si el niño no dispone de música en su interior su expresión externa a través de cualquier instrumento se verá truncada y entorpecida siéndole más dificil alcanzar una calidad y musicalidad naturales.
Las clases continúan con el enfoque dinámico y vivencial basadas en pedagogías activas con las que potenciamos el aprendizaje adecuado al tiempo biológico de cada niño y adaptándonos a cada uno de ellos.
METODOLOGÍA Y ENFOQUE PEDAGÓGIGO
- Basada en la escucha como pilar fundamental del aprendizaje musical sin entorpecer este proceso con enseñanzas teóricas e intelectuales basadas en la notación tradicional y con participación pasiva del niño.
- El repertorio que se trabaja en las clases es un compendio de piezas y melodías sencillas para fomentar la memoria, la comprensión auditiva y el proceso de interpretación en otros instrumentos.
- La improvisación, la creatividad y el desarrollo musical se crea a lo largo del tiempo con el aprendizaje de una serie de ideas musicales que se trabajan en las clases.
- La aproximación a la música tiene que ser la misma que el niño ha experimentado con el lenguaje verbal:
Escuchar (imitar y repetir)
Pensar y comprender (Audiation)
Hablar y expresar (improvisar e interpretar)
Leer y escribir
- En las clases se trabajan una serie de patrones rítmicos y tonales (ideas) que serán la base principal del pensamiento musical e interno del niño.
- Las actividades estimulan al niño hacia la consecución y asimilación de las ideas musicales que más tarde serán trasladadas el piano.
- Elementos extramusicales como pañuelos, pelotas, aros, plumas, cuerdas son parte de nuestras sesiones puesto que nos ayudan a lograr la asimilación de ciertos aspectos musicales que se van a trabajar.
- Dentro de cada sesión predominan la variedad dentro de una estructura clara, el juego, los contrastes y la diversión sin perder nunca los objetivos y finalidad que se quieren conseguir.
LOGROS Y OBJETIVOS
- Adquirir consciencia de los elementos que conforman la música.
- Potenciar la voz cantada y el ajuste de la afinación.
- Aprender a interpretar en el carrillón pequeñas melodías potenciando la coordinación y psicomotricidad gruesa y fina.
- Conocer el piano: teclas, registros, sonidos, relación de notas musicales y cifrados.
- Trasladar el material rítmico y tonal a otros instrumentos.
- Tocar de oído y con comprensión lógica.
- Crear e improvisar.
- Pensar en música.
- Comenzar con la lecto-escritura musical.
- Incentivar el desarrollo y coordinación psicomotriz de todo el cuerpo con la música a través del movimiento, la danza y la percusión corporal.
- Iniciar un acercamiento a la lectura musical y su grafismo.
- Ser capaces de interpretar en grupo e individualmente pequeñas piezas.
- Transmitir el amor y pasión por la música a través del disfrute y la diversión alejados de la teorización, notación y codificación de la enseñanza tradicional.
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