Aetas Peques: afinando infancias
Música para CRECER. Música para SER
AETAS PEQUE: SENSIBILIZACIÓN MUSICAL
Dirigido a niños de 3 a 6 años
Los niños asisten a las sesiones sin el adulto.
Duración de las sesiones: 60 minutos.
Máximo 12 niños por clase para favorecer una atención plena, grupal e individualizada al mismo tiempo.
Tras la etapa de primeros pasos musicales, los niños van saliendo del denominado «balbuceo musical» para adentrarse con una comprensión y lógica mayor a nuevos entornos musicales.
Durante este período tu hijo se sumerge en un nuevo proceso de conformación de su personalidad y primeras interacciones más complejas con todo lo que le reodea. Todo esto se convierte en un momento precioso y una oportunidad para sociabilizar, expresar y comenzar a reconocer emociones.
La música es en esta etapa un medio educador maravilloso que les ofrece las herramientas y recursos necesarios para seguir creciendo como personas.
En las sesiones de música el objetivo central es acompañarlos y guiarlos en el terreno cognitivo, psicofísico, social y conductual. Así pues, los ayudamos a coordinar su voz y respiración, su movimiento y psicomotricidad y su audición y lógica interna de la música.
METODOLOGÍA Y ENFOQUE PEDAGÓGIGO
- La música como lenguaje y el proceso de enseñanza enfocado de la misma manera que aprendemos nuestro lenguaje materno.
- La aproximación a la música tiene que ser la misma que el niño ha experimentado con el lenguaje verbal:
Escuchar (imitar y repetir)
Pensar y comprender (Audiation)
Hablar y expresar (improvisar e interpretar)
Leer y escribir
- El uso de la voz cantada como modelo de escucha musical para favorecer y lograr el aprendizaje y expresividad musical del niño. La música grabada / fichas / libros o apoyo visual no aporta ningún beneficio en la educación musicla temprana y pueden llegar a ser contraproducentes en el proceso natural del aprendizaje del lenguaje de la música.
- El uso del cuerpo y del movimiento en las clases es primordial para lograr una expresividad natural y manejo del cuerpo de manera consciente y saludable.
- En las clases el obejtivo no es el adiestramiento musical sino el acompañamiento y guia de cada niño en su proceso y en la adquisición de unas habilidades musical cada vez mas afinadas y ajustadas.
- En esta etapa nos basamos en el juego, la creatividad y la improvisación con el fin brindarles el mayor número de experiencias musicales conformando así su musicalidad interna.
DESARROLLO DE LAS SESIONES
- Las sesiones tienen lugar en el suelo dando libertad a los niños en la exploración del espacio y respetando su tiempo de atención/concentración. El movimiento y deambulación no implica falta de concentración en el niño ya que necesitan de movimiento para seguir con plena atención a lo que está ocurriendo a su alrededor.
- En las clases se trabajan una serie de patrones rítmicos y tonales (ideas) que serán la base principal del pensamiento musical e interno del niño.
- Las actividades estimulan al niño hacia la consecución y asimilación de las ideas musicales que más tarde serán trasladadas a otros instrumentos musicales y a la proceso de lectoescritura.
- Elementos extramusicales como pañuelos, pelotas, aros, plumas, cuerdas son parte de nuestras sesiones puesto que nos ayudan a lograr la asimilación de ciertos aspectos musicales que se van a trabajar y añaden un refuerzo a habilidades psicomotrices y cognitivas de los propios niños.
- Dentro de cada sesión predominan la variedad dentro de una estructura clara, el juego, los contrastes y la diversión sin perder nunca los objetivos y finalidad que se quieren conseguir.
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